インフルエンザの感染拡大による学級閉鎖があったり、地域のお祭り後の疲れが見られたりした今週でしたが、明日の運動会は予定通り実施することとなりました。
今日は、各学年団ごと、前日の最終練習をしたり会場の準備をしたりしました。
「一致団結　歴史をきざむ　スタートライン」
いよいよ、明日、スタートラインを切ります！お楽しみに！

中学年が、団体種目の最終練習をしていました。応援にも力が入ってきました。




午前中には、５年生が、低学年が座るベンチを準備してくれました。






午後、６年生が、職員と一緒に運動会の会場準備や、運動会での担当の仕事の順Bをしました。とても手際よく気持ちよく活動しました。


放課後、職員も、徒競走のラインを引きました。
子どもたちが、思わず走りたくなる真っすぐな白いラインが引けたかな？？

６年生の担任に、夏、JICA海外研修プログラムに参加してきた職員がいます。
その職員がネパールで経験してきたことをもとに、総合的な学習の時間で授業をしました。テーマは「われわれは地球人だ」で多文化共生についての授業です。
今回の授業は「日本とネパールの違い」について、現地で撮ってきた写真や体験したエピソードから、日本との違いを書き出していました。
「違い」というとマイナスなイメージがあるようでしたが、「違いがあることは、豊かである」という、違いがある良さにも気付けたようでした。
　本校にも、多様な子どもたちがいます。「ちがいを力にどの子も夢をもち、笑顔で安心して学び合う学校」に向かう大きな一歩と貴重な気付きになりました。
 
 

　２年生の国語の教材に「お手紙」があります。がまくんとかえるくんの、あたたかな物語は、大人が読んでもほっこりする、とてもいいお話です。「だれも自分になんてお手紙をくれない」とふてくされるがまくんや、それを元気づけようと考えるかえるくんの思いを、授業でじっくり想像します。
　タブレットを活用しながら自分の考えを整理したり表現したり・・・。「どうなんだろう？？」と探究しながら授業が進みました。

　16日月）の昼休みに、運動会の全校種目「つなげ！４色元気玉」の練習を行いました。
その名のとおり、４色の大きな元気玉が、子供たちの気持ちを乗せてぐんぐん転がり、勝敗を競いました。
　「一致団結　歴史をきざむ　スタートライン」のスローガンのように、コロナ禍明けの新たなスタートにふさわしく、のぎわっ子の思いを一つにする勢いのある競技です。28日の運動会、楽しみですね。