２年生の国語の教材に「お手紙」があります。がまくんとかえるくんの、あたたかな物語は、大人が読んでもほっこりする、とてもいいお話です。「だれも自分になんてお手紙をくれない」とふてくされるがまくんや、それを元気づけようと考えるかえるくんの思いを、授業でじっくり想像します。
　タブレットを活用しながら自分の考えを整理したり表現したり・・・。「どうなんだろう？？」と探究しながら授業が進みました。

　16日月）の昼休みに、運動会の全校種目「つなげ！４色元気玉」の練習を行いました。
その名のとおり、４色の大きな元気玉が、子供たちの気持ちを乗せてぐんぐん転がり、勝敗を競いました。
　「一致団結　歴史をきざむ　スタートライン」のスローガンのように、コロナ禍明けの新たなスタートにふさわしく、のぎわっ子の思いを一つにする勢いのある競技です。28日の運動会、楽しみですね。

６年生は、総合的な学習の時間（わくわく）のテーマ「磐田の魅力を発見＆発信」をもとに、学習を進めています。
「ジュビロ磐田」「卓球」「古墳」「旧見附学校」「磐田の観光スポット」「特産品」「メロン」「しっぺい」など、それぞれの興味に応じて切り口を設定し、グループで調べたりまとめたりしています。グループの友達との協働的な学習をとおして、自然と「T」も深まっています。

あるグループは磐田の魅力は「複数の楽器工場」と考え、ヤマハやカワイの楽器を使って演奏し、良さを伝えようとしています。

また、あるグループは、磐田の魅力は「ヤマハスタジアム」だと考え、スタジアムのスタッフさんと、オンラインでインタビューをしました。

インタビューをとおして、子供たちには大きな学びがあり、非常に充実した時間になりました。

10月12日（木）ジュビロ磐田から山本康裕選手が来てくださいました。
はじめ運動場で選手とリフティング対決、ドリブル対決、ロングキック対決を行いました。
プロの技術を間近に見られ、さらに、各組からの代表児童が対決するということで大盛り上がりでした。
後半は、体育館で選手への質問をしました。わくわくの時間でジュビロ磐田について調べているグループが代表して、聞きたかったことを質問しました。
最後には、各クラス記念に山本選手と一緒に写真撮影をしました。
幼い頃からの夢をつかんだ選手との交流をとおして、子供たちの心には「よし！わたしも・ぼくも」と自分の夢と重ね合わせたことでしょう。
本校の、学校教育目標「夢をもち　みんなと学ぶ　たくましい子」に向かっていくための力になる、素敵な体験となりました。